AMPA QUERCUS

ENCUENTRO DE AMPAS Y CONCEJALÍA DE EDUCACIÓN

2012-01-25T13:14:00.000-08:00

El 25 de Enero, se han reunido todas las Ampas con la Concejalia de Educación. La reunión mantenida ha sido muy satiisfactoria, puesto que las Ampas han puesto sobre la mesa sus necesidades y preocupaciones, por otro lado todos estamos de acuerdo de que si trabajamos todas las ampas juntas podemos abaratar costes(por ejemplo en la contratación de monitores) y conseguir mas cosas a nivel municipal que si lo intentamos cada una en solitario: Un ejemplo representativo de esto, es el Aula de Verano que conseguimos llevar a cabo entre todas las ampas en colaboración con el ayuntamiento el verano pasado.

Por el momento y en esta primera reunión hemos acordado preparar desde ya el AULA DE VERANO para este curso ( intentaremos que sea bilingüe).
Por otro, (se estudiará para saber si es viable)hemos pedido a la Concejalía de educación, que averigüe y haga lo posible para que los centros públicos puedan aceptar a los niños/as de los centros concertados en las actividades extraescolares (ya que estos no tienen o no se los subvencionan)que sería beneficioso tanto para ellos como para los centros que tienen dificultades en conseguir el número suficiente de alumnos para poder llevar a cabo algunas de las actividades.
Y tambien ( se estudiará para saber si es viable)que pongamos una puesta en comun de las actividades extraescolares que tiene cada centro para intentar hacer talleres comunes, es decir, aquellos centros que por ejemplo sólo tienen 5 alumnos para hacer un taller de ingles y otro centro tiene el mismo problema, poder hacerlo en comun ( y asi solo se contrataría un monitor).
Las Ampas sugerirá a la Concejalía los temas formativos que son de utilidad para los padres y madres del alumnado( la información llegará a las familias con escritos de "ida y vuelta" es decir, que las familias recibira´n la información, y participen o no en las ponencias, charlas, etc deberán firmarlas y entregarlas al profesorado para saber que la información llegó.
La concejalia de Educación informó a las Ampas de que todas las familias tienen a su disposicción toos los servicios que ofrecen los Servicios Sociales. (más adelante se informará sobre este punto con mas detalle).
Y por último, se ha pedido a Concejalia, para que haga todo lo posible a que inste a Delegación a implantar un Protocolo sobre la Actuación y "tratamiento educativo"(no sólo diagnostico) en niños con necesidades especiales, en concreto: niños/as de Altas Capacidades.

CONGRESO FAMILIAS LECTORAS EN RED

2012-01-20T09:12:00.000-08:00

Los dias 21 y 22 de Enero de 2012 en el Parque de las Ciencias en Granada participaremos en un Congreso cuyo objetivo es valorar la importancia de las familias en el desarrollo y ayuda de los aprendizajes del proceso lector, su implicación en los centros educativos, así como proporcionar un marco de intercambio de experiencias entre familias de todos loa ámbitos educativos y propiciar la creación de redes de lectura en familia.
En la selección de los participantes ( un máximo de 5 miembros) se priorizará a aquellos que destaquen por:

Desarrollo de proyectos o participacion en programas de animación en la lectura en familia.
Implicación en las actividades del centro.

PROGRAMA DIA 21:

10:30- Recepción y entrega de materiales.
11/11:45- Acto de inauguración oficial.
11:45-12:30- Conferencia inaugural.
12:45-13:45- Mesas simultáneas de tertulia:

Animación lectora infantil y primaria.
Animación lectora secundaria.
¿Qué se puede hacer con los videojuegos en educación?
Nuevas alfabetizaciones, leer en pantalla.
Club de lectura en familia.
Literatura infantil y juvenil.
Bibliotecas escolares y lectura.
Familias en red.

14:00-Almuerzo
16:00-17:00-Mesa redonda: Experiencias de lectura en familia.
17:45-18:45-Actividades en familia:

Talleres.
Encuentros.
Actividades alternativas.

19:00-Salida de autobuses hacia hotel.

PROGRAMA DIA 22

10-11:00-Mesas simultáneas de tertulia: 2ª Parte

Animacion lectora infantil y primaria.
Animacion lectora en secundaria
¿Que se puede hacer con los videojuegos en la educación?
Nuevas alfabetizaciones, leer en pantalla.
Club de lectura en familia.
Literatura infantil y juvenil.
Biblioteca escolar y lectura.
Familias en red.

11:15-12:00-Ponencia ¿que aportan las TIC a la lectura?¿Peligro o oportunidad?
12:15-13:00-Conclusiones.
13:00-13:15- Proyección de materiales audiovisuales elaborados.
13:15-- Acto de clausura.

2011-12-22T07:58:00.000-08:00

El Ampa QUERCUS les desea a todos/as:

FELIZ NAVIDAD

PROSPERO AÑO NUEVO

TALENTOS EN ACCIÓN

2011-11-24T01:24:00.000-08:00

El Ampa Quercus ha puesto a disposición del colegio una colección de cuadernos de entrenamiento cognitivo que abarca desde 1º a 6º de Primaria. Los cuadernillos están en la biblioteca del colegio y están a disposición tanto de los profesores como de los padres y madres que deseen trabajar con sus hijos los aspectos que se detallan a continuación.

El objetivo de estos cuadrenillos (PROGRAMA TALENTOS EN ACCIÓN) es:

Desarrollar sistemáticamente las habilidades mentales básicas que aseguran el éxito escolar.
Trabajar de forma equitativa los diferentes factores que compones la inteligencia humana.

En estos cuadernillos se trabajan los siguientes contenidos:

RAZONAMIENTO LÓGICO (RL): Razonar requiere sacar conclusiones de una información previamente planteada. Se puede razonar de forma deductiva ( cuando se concluye a partir de las premisas presentadas) o puede hacerse de forma inductiva ( al establecer una generalización a partir de los ejercicios propuestos. Estos ejercicios, ayudarán a mejorar los procesos mentales del razonamiento cotidiano.
RAZONAMIENTO VERBAL (RV): El término verbal está relacionado con la capacidad para comprender conceptos expresados a través de las palabras. Un correcto desarrollo de este factor permitirá al alumno utilizar mejor su capacidad de abstracción para comprender ideas expresadas en los textos escritos y mejorar asi su fluidez verbal y su vocabulario.Los ejercicios se apoyan en la utilización de analogías, refranes, textos conocidos, sinónimos y antónimos, etc...
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO (RM):El hecho de desarrollar la capacidad para comprender las relaciones numéricas y analizar datos, supone una mejora en la utilización y desarrollo de los mecanismos mentales.Se proponen actividades de resolución de problemas, series de números o figuras geométricas....todo planteado de forma amena.
MEMORIA (M): es la capacidad para recordar información previamente procesada. Con los ejercicios se intenta potenciar la memoria lógica en lugar de la repetitiva.
ATENCIÓN-PERCEPCIÓN (A/P): el desarrollo de la inteligencia es proporcional al de la atención. La mayoría de los grandes genios tienen una larga paciencia entendida esta como una gran atención.Estos ejercicios se apoyan, unas veces, en la observación y discriminación de símbolos y dibujos; y otras, en la interpretación de imágenes. La percepción de unos y otros, así como el proceso que se sigue para codificarlos e interpretarlos, hace que los alumnos concentren toda su capacidad en esta tarea olvidando cualquier otro estímulo externo.
CREATIVIDAD (CR): cualidad imprescindible en un proceso de enseñanza de calidad. Se intentará potenciar tanto la creatividad plástica como la lingüistica.
HABILIDADES SOCIALES (HHSS): los ejercicios facilitarán la socialización, integración y mejora de la convivencia escolar.
INTELIGENCIA EMOCIONAL (IE): capacidad para leer nuestros sentimientos, controlar nuestros impulsos, regular nuestros propios estados de ánimo, motivarnos a nosotros mismos y mantenernos a la escucha del otro. Por tanto una acertada educación en este sentido nos ayudará a utilizar mejor nuestra capacidad para relacionarnos con los demás. La intención de estas actividades es enseñar a los niños/as a ejercitar y aplicar su inteligencia emocional.

TALLER DE BAILE

2011-10-29T04:02:00.000-07:00

El próximo día 8 de Noviembre, comenzará el taller de Baile para padres y madres.

ACTIVIDADES EXTRTAESCOLARES

2011-10-17T05:23:00.002-07:00